在长大附中

我们与雅礼名师相遇

他们以智慧之钥

开启求知的心灵

用教育匠心

耕耘成长的沃土

让青春绽放梦想之花……

3月27日，我校特邀雅礼中学两位名师来校开展示范课展示及专题讲座活动，全校师生与名师深度互动，智慧共生，在对话中重构教学认知，在交流中延展教育边界。

—— Happy learning ——

雅礼中学英语名师黄琼老师以高中英语听、说、读、写四大核心能力为主线，带来了一堂精彩纷呈的示范课。黄老师凭借新颖的教学设计、幽默的教学风格、生动的课堂互动和深厚的专业素养，完美诠释了“以学生为中心”的教学理念。她分享了自己多年积累的英语教学经验，介绍了英语学习的“妙招”，让在场师生受益匪浅，收获满满。黄老师特别强调，提升阅读速度和精准度是英语学习的关键，建议同学们多背诵经典范文，通过日常阅读积累来夯实语言基础。“英语学习没有捷径，但正确的方法能让学习事半功倍。”黄老师的课堂上笑声与掌声此起彼伏，呈现出教学相长的生动景象。

▲黄琼老师

湖南师范大学外国语学院英语教育专业文学学士，英语教学论专业教育硕士，雅礼中学高级教师，湖南师大外国语学院教育硕士生导师，湖南省黄琼英语网络工作室首席名师，雅礼教育集团黄琼英语名师工作室首席名师，国培专聘授课教师，省教育厅湖南省高中英语骨干教师培训班授课教师，长沙市高三教学调研指导专家等。曾获首届全国中小学外语教师名师、全国第八届中小学外语教师园丁奖、全国十佳高中外语教师、湖南省首届“实验带头人”、长沙市骨干教师和长沙市优秀青年岗位能手等荣誉称号。

—— 基于中学语文教材的读写结合 ——

原雅礼中学语文名师邓志刚老师带来了一场题为“基于中学语文教材的读写结合”的专题讲座。邓老师立足教材文本，以《师说》《劝学》等经典篇目为例，从思维训练的系统性、语言表达的精准性、实践提升的阶梯性、情感激活的共鸣性四个维度，深入剖析了读写结合的教学策略。他特别强调，要让学生在文本细读中激活读写结合兴趣，在写作实践中提升读写结合能力。邓老师建议教师可通过“以读引读、以读促写”的教学法，设计梯度性读写任务，如在经典文本赏析后安排仿写训练，在写作讲评时回归文本对照，使读写教学形成有机闭环。这一富有创见的教学理念，为我校语文教师打开了全新的教学视野。

▲邓志刚老师

原雅礼中学语文特级教师，长沙市第一届第二届语文工作室首席名师，湖南省“国培计划”首批专家之一，湖南省教育学会专家，湖南大学校外硕士生导师，湖南省优秀教师。主张“深度阅读，以读促写”，拓展整合，从文本中抽象出思维规律，使学生掌握思维规律与可操作性方法，能应试，更能应世。先后为全国25个省市骨干教师做过200多场语文教育教学讲座，40多篇论文发表在省级或国家级刊物上，独撰或主编的著作44本在国家级或省级出版社出版。

—— 颁发聘书 ——

讲座结束后，王校长为黄琼、邓志刚老师颁发聘书，聘请他们为学科教师专业成长指导专家，并表示：“名师引领是教师团队发展的加速器，希望全体教师以此次活动为契机，深耕课堂主阵地，提质增效促发展，“教”有创新，“学”有突破，进一步推动课堂教学改革与学科建设。学校将持续深化与名校名师的战略合作，通过构建常态化交流机制，赋能教师专业成长，交出‘为党育人、为国育才’的教育答卷。”

文字：赵雯姗

图片：宋大勇

一审：邹敏

二审：刘新文

三审：刘孟佳 王唯之