师心相传：变的是方法，不变的是温度

导语

教育是永不停息的薪火相传，恰似一盏灯点亮另一盏灯，在这场跨越代际的接力中，教育的温度生生不息、智慧的光芒永远闪耀。本期《长大附中·名师志》继续走进班主任的讲台春秋，看他们如何以各自的时代印记，共同书写“一棵树摇动另一棵树”的永恒诗行。

  ——  名师介绍（一） ——  

学校数学学科带头人

多篇论文获市一等奖

王秀，任教高中数学，中小学高级教师，毕业于湖南师范大学数学教育专业，至今从教35年。学校数学学科带头人，担任学校高中数学教研组组长，并长期担任班主任工作，任教的高三毕业班在高考中交出了一份亮眼的答卷。多次被评为学校十佳教师、先进工作者。

教育叙事

小林的数学成绩总在及格线边缘徘徊，复杂的公式和枯燥的演算让他提不起兴趣。批改作业时，王老师注意到，他随手画在草稿纸角落的几何图形，藏着艺术的美感。

一次课后，王老师叫住小林，递给他一盒彩色粉笔：“下周的黑板报要布置数学园地，你愿意试试吗？”小林愣住，捏着粉笔的手微微发颤，他反复擦拭又重画，当他用圆规在黑板上画出完美的黄金分割螺旋线时，整个教室响起了阵阵掌声。

再次翻开小林的作业本，王老师轻轻放下了红笔——那些批改符号不该只是标注对错，更要勾勒出思维的火花。她始终相信，教育不是机械地填满容器，而是小心翼翼地点燃火种。每个孩子都握着一把独特的钥匙，教师的任务是帮助他们找到那扇属于自己的门。

窗外的树叶沙沙作响，三十年的光阴在讲台上流淌。那些曾被红笔圈出的错误，终将在时光里绽放成独特的光芒。

  ——  名师介绍（二） ——  

2024年长沙市教育系统“青年教师岗位能手”

多篇论文获得省级一、二等奖

张冠云，中学一级语文教师。具有丰富的班主任工作经验，所带班级在纪律评比、学业成绩等方面始终保持年级前列。多次获得校级“先进教育工作者”“青年岗位能手”，2020年，在教育教学工作中做出突出贡献，得到学校嘉奖。

教育叙事

在张老师的班级里，有个叫小强的学生格外引人注目。当其他学生专注听课时，他总是不合时宜地制造声响；当同学们埋头记笔记时，他却摆弄着各种小玩意儿，课本上涂满了即兴的“创作”。

直到一次家访，张老师才明白背后的原因。小强的父母为生计奔波，无暇顾及他的学习，前任班主任甚至被他气哭过。

但张老师在小强身上发现了很多优点，“你有领导才能，做事有创意，还特别会团结同学。”小强瞪大了眼睛：“我有这么好吗?”这个从未被肯定过的孩子，第一次感受到了被理解的温暖。

师生二人制定了特别的“成长条约”：从担任小组长开始，到后来竞选班长；从完成基础作业，到主动参与班级管理。就像园丁修剪枝条，张老师小心翼翼地引导着这株特别的幼苗。令人惊喜的是，小强渐渐找到了方向，他的作业本变得整洁，课堂上开始举手发言，甚至能协助老师维持纪律。

在张老师的教育生涯中，遇到过无数个“小强”。他们像被灰尘掩盖的宝石，需要教育者耐心擦拭。张老师深信：每个孩子都需要一个支点——可能是某次真诚的赞美，可能是某个被放大的优点。只要找到这个支点，再微小的星辰也能熠熠生辉。

  ——  名师介绍（三） ——  

第22届“叶圣陶杯”作文大赛中荣获“指导教师省级一等奖”

所带班级获长沙市教育系统2024年度“五四红旗先进团支部”称号

陈毅刚，中学一级教师，从事中学语文教学工作22年，任教至今，多次获学校“先进教育工作者”“优秀党员”称号。在22年的教育生涯中，他始终秉持“以父母之心为师，以赤诚之爱育人”的理念，如严父般为学生立规明矩、遮风挡雨。

教育叙事

2018年的第一场寒潮来得猝不及防。清晨五点半，陈老师被手机天气预报的提示音惊醒——零下3度，道路结冰预警。他下意识地想到了小程，每天都是父亲骑着电动车送来上学。

六点二十分，陈老师开着车在结霜的路面上小心滑行。经过大桥时，他特意摇下车窗张望。往常这个点，那辆红色电动车总会准时出现在桥头，后座上载着穿蓝校服的少年。可今天，桥上空荡荡的，陈老师心头一紧。

晨读铃响过十分钟，小程的座位依然空着。陈老师第三次掏出手机，通讯录里“小程父亲”的号码始终无人接听。寒风凛冽，他站在校门口来回踱步，直到看到了小程的身影。“电动车在半路没电了...”孩子声音发颤，“爸爸推着车走，让我先坐公交...”

陈老师蹲下身，握住那双冻得通红的小手。他注视着少年，轻声说道：“记住，人生路上总会遇到电动车没电的时候，但永远不要停下前进的脚步。”

  ——  名师介绍（四） ——  

教学案例省级一等奖

课题研究省级一等奖

冯明英，高三历史备课组长。具有五年毕业班教学经验，所教班级历史平均分稳定超出年级其他班级。在省市级的各类比赛中，教育论文评比获得二等奖；2021年，加入长沙市黄敏兰历史名师工作室，所作专题讲座、撰写的教研论文获得一致好评，被评为“优秀学员”。多次荣获学校“先进教育工作者”“教研先进个人”“优秀班主任”等称号。

教育叙事

冯老师的抽屉里有一本记事本，她会把每天观察到的情况记录下来：小A眼角发红、小B早饭没吃、小C校服袖口磨破了线头......

“冯老师，你不要急。”下课时，小林递来温水，上周这个孩子还因家庭矛盾躲在厕所哭，现在竟学会照顾别人了。

放学铃响过很久，冯老师还在给几个学生讲题。走廊上传来嬉闹声：“我们冯老师说了，这道题书上有答案......”她抬头望去，那个总在课上打瞌睡的学生，正拿着教材，向同学们复述课堂要点。

阳光透过窗户，那些没写完的观察记录在光影里轻轻摇晃。冯老师揉了揉发酸的手腕，在新的一页写下：“孩子们眼里的光，是治愈生活最好的良药。”

  ——  名师介绍（五） ——  

长沙市第二届中学青年数学教师“资源运用与教学设计创新”大赛中荣获二等奖

长沙市初中数学教师片段教学大赛中荣获二等奖

陈嘉妮 ，初中数学教师，初二年级C2301班班主任、初中数学教研组组长。2021年荣获开福区优秀教师称号，2015年9月承担的长沙市《中小学教师信息技术应用能力提升工程》的观摩课《有理数的乘法》，获优课等级。多次评为校级优秀共产党员，两次荣获长沙学院优秀共产党员称号。

教育叙事

陈老师的班上，有一个最令人揪心的学生——小冉。学习成绩落后，上课时课本永远摊开在同一页，作业本上总是大片空白。上个学期甚至出现无故旷课的行为，与同学之间的关系也降到了冰点。班主任陈老师多次家访，发现她的家庭情况复杂，父母常年争吵，对孩子疏于关心。

直到某个课间，教室的多媒体突然播放起一首流行歌曲，原本发呆的小冉突然跟着节奏轻轻哼唱起来，脚尖不自觉地打着拍子，整个人仿佛被注入了生命力。陈老师第一次看见她眼中闪烁的光，“或许，音乐能打开她的心门。”

她立即联系了小冉的父母，建议周末送孩子去学唱歌，又特意与音乐老师商量，在学校文艺活动中多给她展示的机会。元旦汇演那天，小冉站在舞台中央，自信满满。陈老师将表演视频发给小冉的母亲，她连声道谢：“很久没看到她这么开心了……”

这学期，学校推出午休“班级歌单”活动，陈老师特意将策划权交给小冉。她开始主动收集同学们的喜好，组织大家合唱。渐渐地，她和同学们的沟通多了，脸上也出现了笑容。那天，阳光正好，她递给陈老师的纸条上写着：“老师，谢谢您听见了我的声音。”

  ——  名师介绍（六） ——  

长沙市教学比赛一等奖

长沙市教学比赛三等奖

黄漫，现担任k2305班主任和高一k2403、k2404班历史教师，多次带领毕业班获得“优秀班集体”称号，本人获评学校“优秀党员”“优秀班主任”“先进教学工作者”“青年岗位能手”等荣誉称号。在十年教学生涯中，她始终相信“教育是让每粒星尘找到自己的轨道。”

教育叙事

黄老师的教室总是格外热闹。当其他班级的学生埋头背诵年代事件时，她却让同学们演绎着不同的“历史现场”——他们生动再现了秦朝朝堂上关于“郡县制”与“分封制”的激烈辩论，演绎了清朝“海防派”与“塞防派”的针锋相对。每当下课铃响时，学生们仍沉浸在角色中不肯散去。

她特意在教室后墙开辟了一面“历史人物墙”，上面贴满了学生们在角色扮演时的精彩瞬间，每张照片下都标注着当时的辩论主题和主要观点。

黄老师的教案里写着：“教育的真谛，就是让历史活在当下，让思想照亮未来。”每当看到学生们为某个历史人物争辩得面红耳赤时，她仿佛看到那些沉睡在泛黄书页中的思想，正在少年们炽热的心中焕发新的生命力。她深知历史老师守护的不仅是斑驳的史册，更是少年们正在拔节的精神骨骼。

编辑：赵雯姗

图片：覃美云

一审：邹敏

二审：刘新文

三审：刘孟佳 王唯之