——初三年级家访进行时

校园安静了

关爱并没有停止

老师们

携爱上门

温暖每一个长附学子

为进一步提升家校协同育人理念，促进家校沟通、凝聚教育合力，寒假期间，初三全体老师在刘新文副校长的带领下，深入学生家庭，与家长们面对面的交流，共助学生成长。

温暖相约 倾心交流

“老师们真的是太辛苦啦！放假了，还把孩子放在心头。”家长们亲切问好，热烈欢迎，对此次家访满怀期待。

寒假对于面临中考的初三学生而言，是提升自我的关键时期。校领导和老师们挨家挨户家访，针对每个学生的学习状况“把脉问诊”开良方，与家长们共同制定了孩子的中考学习目标、合理的寒假学习计划。交流过程中，老师们认真记录下家长们对学校教育的各种意见反馈，表示学校会持续关注孩子的学习与生活状况，进行动态管理、实时跟进，不断优化教育策略，为孩子的健康成长全程护航。

播种希望 静候花开

“家访有温度，共育有方向”。通过面对面的指导，学生们明确了学习方向，家长们也掌握了科学的陪伴方法。这一路，老师们传递着希望的火种，照亮了家庭教育的迷雾，指明了前行的方向。

著名教育家苏霍姆林斯基说：“教育过程中，要充满爱和期待。如果把一份爱放在家访中，就会取得意想不到的效果。”相信在这股家校共育的暖流里，每个孩子都能被滋养、被关爱、被呵护，拥有向上成长的能量和动力，开出人生最绚丽的花！

【家访故事】

冬日有暖阳 教育有温度

A孩子家逢变故，让他有沉重的心理包袱。学校刘新文副校长带队深入家庭，送去温暖、关心和鼓励，表示学校是每个家庭的坚强后盾，会帮助学生解决家庭经济、学习、心理等各方面的问题。在老师们的鼓励下，孩子明确了学习目标，增强了学习的动力，下定决心要为自己的人生努力拼搏。

 爱与信任 打开一扇窗

B同学的父亲属于权威型家长，导致家庭氛围不太轻松、孩子的胆子小。除此之外，父母常年忙于工作，给孩子提供了良好的经济支持，但有效的家庭陪伴并不多；孩子虽有学习的目标，但学习并不用心，对手机的依赖比较重。老师们通过循循善诱，与父亲达成了共识，引导家长要与孩子建立平等、民主的对话关系，学会倾听孩子的心声，保持开放和尊重的态度。这次爱与责任的有效沟通为孩子中考之路点亮了一盏明灯，为100多天的冲刺指明了方向。

爱与智慧 点亮孩子前行的路

C同学家庭氛围轻松，亲子关系融合。在了解的过程中发现，孩子遇到了学习上的瓶颈，我们量身制定了学习提升计划、学习方法指导，帮助孩子树立信心，提高学习效率。孩子的妈妈表示，此次家访非常及时，不仅解决了她在教育上的实际问题，也让孩子的学习少走了弯路。

家访不是一次性的合作，而是浸润心田的漫长过程。每个学生背后都有一个独特的家庭，他们有着不同的问题和需求，我们要用耐心、爱心、责任心一一化解。初三的老师们会继续将“为爱而访”进行到底，我相信，通过我们和家长的共同努力，这些孩子们一定能在中考中取得理想的成绩，迈向光明的未来！

来源及供图：初三年级组

文字：郑阳春 范彩虹 赵雯姗

编辑：江纯 宋大勇

一审：邹敏

二审：刘新文

三审：刘孟佳 王唯之