——“智慧课堂·同课异构”校际教学交流活动

2026年1月8日，长沙大学附属中学（以下简称“长大附中”）与湖南师大附中雨花学校在长大附中联合举办“智慧课堂·同课异构”校际教学交流活动。两校高中语文、物理教师全员参与，长沙市教育科学研究院学科教研员刘兵、周煌军现场指导，共同呈现了一场聚焦信息技术与教学深度融合、推动课堂智慧化转型的深度研讨。

战略引领：聚力育人，共建一流

欢迎仪式上，长大附中校长王唯之首先对长沙市教育科学研究院专家及湖南师大附中雨花学校同仁的到来表示热烈欢迎，并感谢市教科院长期以来的专业指导。他指出，面对新课标实施与教育数字化转型的双重挑战，智慧教学已成为提升育人质量的关键。学校始终以“分层推进、精准赋能”为原则，系统构建教师智慧教学能力培训体系，并通过教学比武、教学案例评比等活动，推动教师从“会用技术”向“善用技术”转变，持续提升队伍信息化素养与专业水平。此次校际交流不仅是两校深化智慧教学实践、探索教育创新的重要举措，更是贯彻落实市委指示精神，全面推进长大附中建设一流学校目标任务的具体行动。

课堂展示：同课异构，各展其长

本次活动包含上课展示与评课研讨两个主要环节。在课堂教学展示阶段，来自两校的四位教师分为语文、物理两个学科组，依次呈现了各具特色、智慧融合的课堂实践。长大附中校长王唯之与湖南师大附中雨花学校党委书记刘灵松、副校长艾辉分别带领两校教师团队全程参与听课交流。长沙政和教育科技有限公司作为本次活动技术及教研协助单位，政和未来研究院院长胡思哲及团队全程协助本次活动。

语文学科聚焦《赤壁赋》，长大附中杨芳老师以“风月”为主线，依托智慧课堂数据精准定位学情，引导学生逐层深入解读苏轼的精神世界；湖南师大附中雨花学校阳娟老师则以情感变化为脉络，融合“儒道互补”哲学阐释，通过智慧课堂的“抢答”功能，推动课堂深度学习。

物理学科围绕《曲线运动》主题，由长大附中柳聪老师、湖南师大附中雨花学校任煜升老师先后进行教学展示，柳聪老师以“气功枪”演示创设情境，运用希沃感应技术动态呈现轨迹，引导学生从现象观察走向理论归纳；任煜升老师则以实心球轨迹为起点，组织小组合作探究，通过方案设计、实验操作与拍照上传展示，凸显科学探究素养。

研讨交流：深度评课，思维碰撞

长沙市教育科学研究院中学语文教研员刘兵：正高级教师，教育部统编教材培训专家，湖南省学科专家，湖南省课题评审专家。湖南省中学语文教学委员会副会长，长沙市中学语文教学专业委员会理事长，湖南师范大学兼职硕士导师。

在深度评课环节，刘兵老师聚焦“智慧课堂的语文教学路径”与“同课异构的育人逻辑”，引导教师思考如何以学生为中心、以高阶思维培养为导向开展教学。他强调问题设计应直指关键能力培养，并提出“两不一讲”“分层支架”等具体策略，推动智慧平板从工具应用走向深度融入课堂生态。

▲长大附中校领导与刘兵老师为杨芳老师、阳娟老师授予荣誉证书

长沙市教育科学研究院中学物理兼职教研员周煌军：长沙市首届卓越教师、长沙市帮扶大湘西名师工作站站长、长沙市物理教学专业委员会常务理事。

物理学科研讨中，周煌军老师以“细节中的教学智慧”为主题，对两节课的实验设计、技术融合与思维建构进行了细致剖析。他对柳聪老师“以巧促思”的教学逻辑与任煜升老师“重体验、强探究”的设计理念均给予高度评价，同时从实验操作、概念辨析、教材衔接等维度提出优化建议，并进一步阐释了信息技术与传统实验融合的创新方向。

▲周煌军老师与杨权老师为柳聪老师、任煜升老师授予荣誉证书

一次相聚，一次共研；一段智慧之旅，一场思想花开。本次活动以智慧为桥、以教研为媒，有效促进了两校协同发展与教师专业提升。未来，长沙大学附属中学将继续加强校际教研协作，在数字化教学改革中持续探索、共同实践，为区域教育提质发展贡献智慧与力量。

来源：教务处

供稿：周红丽

编辑：赵雯姗

图片：宋大勇

一审：朱章桃 邹敏

二审：李继芳 周晖

三审：王唯之