为进一步深化高校与中学协同育人机制，实现前沿学术资源向中学课堂的有效转化，本学期我校邀请长沙学院相关领域教授，以校本课程为载体，开展了八场科学教育系列讲座。内容覆盖科技、生态、人文、法治等多维领域，旨在构建“基于课本、超越课本”的沉浸式学习场域，切实提升学生的综合素养与创新能力。
工科前沿：科技强国与创新实践
长沙学院电子信息与电气工程学院冯璐教授主讲的《北斗卫星导航系统与应用介绍》，围绕“为何建设北斗”“系统技术优势”“行业实际应用”“生活典型设备”四大模块展开，以深入浅出的方式解析这一“国之重器”的技术原理与战略价值。课程在帮助学生理解重大科技工程的同时，也增强了他们对国家科技进步的自豪感，进一步激发了科技报国的责任意识。
材料与环境工程学院王丽平教授在《环境的过去、今天和未来》一课中，以历史脉络为轴、现实问题为引，系统梳理了人与自然关系的发展轨迹：追溯“过去”工业化进程与自然生态的碰撞，审视“今天”全球环境危机与生态意识的觉醒，展望“未来”可持续发展路径与青年环保使命。王教授引导学生从课本走向现实，在思考中深化环保认知，将可持续发展理念融入学习全过程，实现知识传递与价值观塑造的深度融合。
计算机科学与工程学院张虎教授在《解锁工科密码：探索人工智能的奥秘》课程中，以七大模块层层推进，展开一场生动的人工智能探索之旅。课程从“AI就在你身边”的生活场景出发，逐步深入至技术原理、学习机制与核心能力，引导学生理解人工智能的本质。同时，课程直面AI发展的伦理挑战与未来方向，并为学生规划出清晰的学科发展与成长路径。张教授的课堂巧妙融入生活案例，将抽象复杂的人工智能知识讲解得生动易懂，让学生在学习中“看得见生活、想得到未来、找得准方向”。
机电学院刘驰博士执教的《玩转3D打印》，以“从理论到实践”为主线，通过现场演示结合原理讲解，引导学生完成从设计构思到实体成型的全流程体验，生动诠释了“做中学、创中悟”的教学理念。课程注重培养工程思维与实践能力，以项目驱动激发探索热情，为有工科潜质的学生搭建从兴趣到专长的成长阶梯，凸显了校本课程连接基础教育与科技前沿的桥梁作用。
数字人文：科技与文化深度融合
“从实验室到讲台，每一步都是创新的足迹。”在《数字时代的文化新表达：好好学习 天天向上》课堂上，计算机科学与工程学院栾悉道教授用亲身求学与科研经历，串联起一段有温度、有启迪的科技探索故事。课程不仅解析了技术迭代背后的坚持与突破，更引导学生认识到：在这个数字浪潮奔涌的时代，每个人都可能成为创新的主体。栾教授鼓励学生保持好奇、勇于尝试，在真实问题中培养解决问题的素养，让“好好学习，天天向上”这句经典口号，在新时代的实践中绽放出创新与担当的光芒。
马栏山新媒体学院梁湘梓教授的《“七十二变”：从神话到手机屏幕的穿越之旅》，以经典文化IP“哪吒”为研究案例，系统阐释了传统文化如何通过现代媒介技术实现创新性转化，引导学生深入理解科技对文化传播、形象重塑与价值传递的当代意义。该课程巧妙融合语文与政治学科素养，通过“神话+科技”的跨维解读，呈现技术与文化的精彩对话，为学生打开一扇看见数字时代文化创新的窗口。
法学院何坦教授带来的《数智新文创的法治护航——从孙悟空到AI，一场给Z世代的数字公民课》聚焦数字文创领域的法治建设，通过“数字IP法律边界”“创作权属认定与保护”“传统文化短视频传播合规”三大板块展开系统讲解。从传统孙悟空到现代AI创作，课程用案例打通法律与文化的桥梁，推动法治教育贴近现实，提升学生的网络素养与文化自觉。
走进《浅谈动漫设计》课堂，一场“从纸本到屏幕”的艺术漫游正在展开！艺术设计学院赵容浩教授以“文学插画—漫画创作—原创动画”为主线，融入UP主生态、AI影视等前沿内容，全面展现动漫创作的全貌与未来方向。课程融艺术审美、创作实践与行业趋势于一体，激发学生在数字时代的艺术感知与创意思维，让青春想象力在视觉化表达中尽情绽放。
课堂反响：学思用贯通，激发探索热情
讲座现场气氛活跃，教授们立足专业积淀，兼顾中学学情，将前沿知识转化为生动易懂的教学内容。课堂通过问答互动、案例分析等方式，有效调动了学生的参与热情。同学们专注倾听、积极发问，围绕课程内容与教授展开讨论，将课堂所学与课本知识、现实观察有机结合，切实达到了“学思用贯通”的育人实效。一位学生在课后分享道：“这门课不仅让我们接触到课本以外的知识，也让我更清晰地看到不同学科之间的关联。”
此次高校教授走进中学课堂，是我校与长沙学院自签订“科学教育创新人才共育点”框架协议以来，落实双高协同育人机制的重要实践。活动不仅有效拓展了教学内容的深度与广度，更实现了前沿知识与基础教学的融合统一。学校将继续深化与长沙学院的战略合作，依托“双高联盟”平台，丰富课程内涵，创新育人方式，着力打造具有实践性与前瞻性的科学教育特色品牌，陪伴青少年在探索中学习，在实践中成长，助力培养具备创新精神和时代担当的未来人才。
来源：教科室
供稿：任柳
编辑：赵雯姗
一审：梁莹 邹敏
二审：李继芳 周晖
三审：王唯之
