为深化“成长自驱型”与“人际友好型”的两型品格教育，搭建师生平等对话、共同成长的平台，5月6日，我校成功举办校长思政课暨“校长面对面”第十三期活动。本次活动以“以两型涵养品格 以包容赋能成长”为主题，校领导、中层干部、教师代表及K2406、K2407班学生共同参与。

倾听心声 共话成长

活动由薛勇老师主持。他指出，学校高度重视学生的真实诉求，并将其转化为改进教育教学、优化校园管理的实际行动，努力构建更加和谐、更有温度的育人环境。本次活动不仅是一次师生间的真诚对话，更是一堂生动的成长思政课，激励同学们成为自主发展、友善待人、勇于担当的校园主人。

看见成长 相信力量

随后，K2407班班主任陈毅刚老师以“在跌倒与爬起之间，看见生长的力量”为题，带来了一场真挚而富有感染力的分享。他细数了同学们在早读、课间、作文等日常学习中的点滴进步，这些看似微小的改变，正是成长最真实的注脚。陈老师鼓励大家要相信积累的力量，相信行动的价值，相信自己与老师，在日复一日的坚持中，积蓄向上的力量，成为更好的自己。

师生同心 以爱促行

高二年级主任周红丽老师从心理学“自己人”概念切入，引导同学们思考：你是否将老师视作值得信赖的“自己人”？她深情分享了年级组老师们爱生如子的真实故事——一位身体残疾的学长，在老师们三年如一日的接送、陪护与送考下，最终圆梦重点大学，并继续深造。老师们用不求回报的付出，诠释了“育人不是任务，而是良知”。周老师希望同学们敞开心扉，把老师当作“自己人”，用更饱满的热情投入学习。她相信，这份融洽而温暖的师生情谊，将成为大家全力冲刺时最踏实、最温暖的依靠。

涵养两型 赋能未来

围绕“人际友好”与“成长自驱”的探讨层层展开，同学们对师生关系有了更深的思考。王唯之校长以“以两型涵养品格，以包容赋能成长”为主题，带来了一堂启人心智、催人奋进的思政课。

王校长聚焦“人际友好”理念，以傅雷、钱三强、海明威的成长故事启迪大家：温柔与严厉并非对立，老师的用心背后是对学生最深切的期待。他指出，好的师生关系，不仅是快乐成长的保障、学习进步的动力，更是培养包容心与同理心的重要途径。正如陶行知先生所言：“真教育是心心相印的活动。”当学生愿意把老师当作“自己人”，课堂便不再只是知识传递的场所，而成为彼此理解、心灵相通的平台。

王校长在阐释“成长自驱”的内涵时表示，真正的成长源于内心觉醒，自驱不是被动等待督促，而是主动追求进步。良好融洽的师生关系，正是激活内驱力的重要力量。为此，他提出三点希望：人际友好，从理解老师开始；终身成长，从包容他人起步；有好的关系，才有好的未来。希望同学们以包容之心，赴成长之约，共筑温暖校园，共赴美好未来！

编辑：赵雯姗

图片：宋大勇

一审：邹敏

二审：李继芳 周晖

三审：王唯之