湖南省十二五规划课题
《基于网络的教师“校本培训”研究》中期研究总结
长大附中课题组执笔：梁莹 邓树华
基于网络的教师培训研究对中学教师的培训是一种极有利的培训模式，经过两年多来的切身实践与摸索，我校在充分研究校情并对接课题的基础上，探索出了一定的经验，并在实践中也发现了一些亟待解决的问题。就课题管理来说，学校进一步充实了研究队伍的深度与广度，先后成立了语文、数学、英语、物理、地理、政治六个子课题研究小组。学校对这些子课题组进行了及时有效的跟踪与评价，特别是我校2013年人事变化，原课题主持人到龄退休以及部分研究人员个人因素，导致课题组研究团队发生了一些变化，学校适时进行了调查与管理，现课题组正沿着健康高效的发展轨道进行着。到目前为止，课题研究已进入中期汇报环节，各项研究工作已准备就绪。现就我校课题的各项情况分类进行总结：
一、课题研究的条件已臻完善：
1．硬件条件：
我校建成了合格的校园网络，是湖南省现代教育技术示范校，方便进行网络环境下的课题研究。2012年，借迁入新校之机，学校高标准配备了教学及相关科研设备，学校信息中心下辖3个计算机网络教室，一个信息化综合功能室，完成了校园网的建设，并将宽带接入了互联网，安装并使用了数字化校园平台，创建成长沙市数字化校园。这些现代化的设施为本课题的顺利开展奠定了坚实的基础。学校与北京四中、北京101网校以及北京第二教育网都有资源引进与利用的合作，这些丰富可感且贴近教育教学研究的鲜活的素材极大地丰富了教师的研究资源，这些都为课题的开展提供了强有力的资源保障。
2．制度保障：
经过“十五”期间课题的研究，我校建立了明确的课题研究的规章制度，并形成了较好的课题研究运行机制，保障了课题研究的正常运转，而且学校领导尤为重视教师的专业化发展，大力支持教师从事课题研究，并从制度、经费、时间等方面给予了重要保障。
3．师资保障：
课题参与人都是一线教师，且是有较强的学科素养和科研精神的中青年教师，而且其中有部分教师完成了十一五课题的参与工作。
二、研究过程：
自学校确定申报课题以来，学校领导高度重视，制订了一系列切实可行的实验方案，具体过程如下：
1．积极做好课题研究准备工作
（1）成立课题组制订实验方案。
（2）撰写开题报告。报告现已报批。
（3）加大实验的软硬件环境投入。
2．规范制度，加强课题研究过程的管理
学校制订了课题组学习制度，“五定”：定人、定时、定点、定内容、定形式，确保扎实有效地开展好每次活动。
3．积极认真地利用网络进行教研
加强教师网络技术培训、发挥网络共享功能，进行电子备课。包括开学初的学科总备课、个人整理自备、个性化修改、个人反思等。
4、创设电子资料库，构建教师学习的平台
学校在学校的服务器上建立了FTP资源库，专门收集典型案例、优秀教案、教学论文、精彩课件。目前，我校资源库的容量已有 160G 。
三、课题研究主要成果：
1、有效拓展了教师的自身素养
2、促使学校形成教科研的特色
3、促进教师主体作用的发挥
4、促进教师共同提高
5、积累储存了一大批卓有成效的课题研究素材与成果
近两年来有22篇论文在各级报刊杂志上发表，在相关报刊与媒体上发表课题文章共计5篇，课题培训课件共35个，学校网站共开设教师博客85个，教师热点讨论共计24个。
四、存在问题及今后的研究设想
本课题的研究在所有课题组成员的共同努力下，取得了明显的成效，但学校的研究还只是停留在较为浅显的层次。今后研究还需不断加深，向更深的层次延伸，以全面提高课题组教师专业化水平。主要问题或不足：
1．网络平台有很多，博客、QQ、BBS、网上评课系统，如何有选择地用好这些平台，既让老师们通过这些平台成长，又不让他们感受到压力和额外的工作量，这是个需要深入研究的问题。
2．网络教研需要花费非常多的时间和精力，准备起来有一定的难度。有的教研人员显然还达不到，实践中有应付现象，需在以后的教研中加以改进。
3．课件的制作水平有限，一些预想的效果在课堂中难以实现。
4．课堂是本课题研究的一个主要方面，学校感觉利用网络对课堂教学效益的提高还需加大力度，以进一步做好质的研究。
本课题从宏观上隶属于湖南省第十二五规划课题的子课题项目，学校课题组历经两年的研究，前后历经两位课题负责人的主持，现如今进行到中期汇报阶段。了学校课题的的研究，组织上严密，内容上扎实，从目前所取效果来看，为推进学校发展做出了巨大突破与努力。
学校课题进行到中期阶段，一些带着鲜明学校特色的成果也日益突显。目前，学校有不少论文或成果发表在一些省市刊物上，还有一些研究成果获奖并得以交流，课题研究辐射与带动效益正日益体现。
基于网络的教师校本培训是在新形势下探索教育教学教研模式的一种尝试。它从另一种视角上探索教研的方向，扩大教研的职能，挖掘内在资源，促使教研更加科学。这对于提高教师的专业能力，激发教师的职业热情和创新精神，改变教师的角色认识和自我观念都发挥了重要作用。相信经过不断的努力和改进，网络教研一定会在我校教研活动中焕发出勃勃的生机。
2013年4月28日
